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孩子在每个时期对朗读内容的需求和理解都是不同的。对于小朋友来说,他们喜欢的是插图的简单的故事情节的书。

父母可以选择有节奏感、故事情节能够演绎出来的书为孩子朗读。

在孩子四岁以后,对于故事主要讲什么?接下来会发生什么?都会产生很大的好奇心。

五六岁的孩子集中精力有限,字数太多的故事通常让小朋友感觉乏味,无法集中精力。

选择一些内容精简,故事生动的故事来给孩子朗读,最好在故事中带有插图,能让孩子看出来故事是在怎样的环境中发生的。

可以选择关于小动物热爱自然,故事富有节奏感的书,让这些书带给孩子一些正能量。

大量使用重复句,这个时期的孩子会对熟悉的事物产生兴趣,父母要不厌其烦的帮孩子朗读,才会让他的阅读兴趣增加。

七岁左右孩子父母可以根据自身情况选择一些语言优美,但是故事有独特的风格,这类书的故事结构上可以供孩子引用,父母在朗读时注意故事的语调。

朗读一些富有韵律感,充满色彩的故事,在故事里同样尽可能的使用重复句,让孩子对这类书产生浓厚的阅读兴趣。

当孩子到了八九岁的时候,选择书的范围就比较广,也更具有挑战性。这个阶段的书通常是一些文学作品。

例如有些孩子喜欢看关于动物世界的书籍。会因为想像力而不够理解书籍里的知识。这个时候父母可以给孩子选择有声资料。

可以通过电脑或者电视来让孩子想想在动物的世界里它们是怎样生活的,怎样吃饭的,怎样繁衍后代的。

当电视或电脑的画面比较暴力时,可以借此机会教导孩子这就是食物链,要抚慰孩子因故事情节的糟糕心情,别让孩子的心灵受到影响。

孩子在慢慢长大,朗读的书内容多了,父母可以根据孩子阅读的书内容和适合孩子听的书籍进行区分。

有些父母说我什么时候才可以给孩子读小说。这个可以根据孩子的自身因素来考虑。可以选择一些短篇小说,在这些短篇小说当中,可以有简单一点的插画,让孩子看着比较有吸引力。

一本书,每个人对它的见解都不一样,在为孩子选择朗读的书籍时,尊重他的选择。在孩子面对书很迷茫的时候,父母要给他们一些建议。

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